
23
2025-06
近日,成都市物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地校活動(dòng)在成都4001百老匯學(xué)校成功舉辦,參與本次教研的除基地校成員單位玉林中學(xué)、西藏中學(xué)、4001百老匯學(xué)校外,天府師一高級(jí)中學(xué)也作為特邀嘉賓校全程參與了......

07
2025-04
當(dāng)教育突破物理空間的限制,知識(shí)的傳遞便成為一場(chǎng)無(wú)邊界的對(duì)話。我校攜手錦江師一學(xué)校、天府師一高中部,以“教研共享”為引擎,構(gòu)建跨校區(qū)教研共同體......

18
2025-02
2025年2月15日,我校中學(xué)部語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科組組長(zhǎng)以及小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科組組長(zhǎng),前往錦江師一學(xué)校,開(kāi)啟了新學(xué)期的首次聯(lián)合集體備課之旅。......

30
2024-04
4月25日,高新區(qū)高二物理教研暨成都市物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地校活動(dòng)在成都4001百老匯學(xué)校成功舉辦。本次活動(dòng)是“三新”背景下區(qū)校聯(lián)動(dòng)轉(zhuǎn)化實(shí)施教研探索的主題活動(dòng)......

25
2019-11
為了豐富校園生活,推進(jìn)課程結(jié)構(gòu)改革,創(chuàng)造學(xué)校特色,積極打造具有學(xué)校特色的品牌文化。做好學(xué)生的成長(zhǎng)參數(shù)教育,努力提升學(xué)生綜合素質(zhì)。2019年10月,在選修課籌備小組的精心組織下,本......

27
2018-09
從古至今,人們常常用春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干來(lái)形容老師的無(wú)私和偉大,這項(xiàng)職業(yè)的辛勞程度也由此可見(jiàn)一斑。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教師的職業(yè)操守注定我們必須風(fēng)雨兼程,而班主......

28
2016-10
分層走班制教學(xué),是一種不固定班級(jí)、流動(dòng)性的學(xué)習(xí)模式。即學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)以及對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和興趣,結(jié)合任課老師的意見(jiàn),選擇A、B、C三個(gè)層次的教學(xué)班,同一科目同時(shí)開(kāi)......

25
2016-05
本文以責(zé)商教育理論為思想基礎(chǔ),論說(shuō)歷史教師肩負(fù)著偉大的教書育人使命。歷史教師要堅(jiān)信并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,歷史教師群體是塑造學(xué)生信仰、信念、價(jià)值觀形成的導(dǎo)師,歷史教師以......

23
2015-12
2015中學(xué)部教學(xué)研討月講座類項(xiàng)目專題講座--《翻轉(zhuǎn)課堂》。翻轉(zhuǎn)課堂,是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間,將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生......

11
2015-12
劉安兵老師從美視畢業(yè)生林峴志(考入清華大學(xué))的學(xué)習(xí)過(guò)程全方位為我們剖析了一位優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該具備品質(zhì)......

04
2015-12
11月26日,正值感恩節(jié)。懷著對(duì)所有關(guān)心、支持中學(xué)部成長(zhǎng)的朋友們的感激,本年度中學(xué)部教學(xué)研討月正式拉開(kāi)帷幕。......

24
2015-11
2014中學(xué)部教學(xué)研討月伴隨著鮮花和掌聲結(jié)束,但是我們心中還帶著些許遺憾和思考。一年來(lái),我們思考著,實(shí)踐著,收獲著...2015年中學(xué)部教學(xué)研討月即將拉開(kāi)帷幕......

28
2011-09
在我所有的朋友中,與他相處的時(shí)間最短,其淡如水,但卻相交最長(zhǎng),相知最深。 那是26年前的事了!在故鄉(xiāng)眉山,高考前的最后一個(gè)月,他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班。一個(gè)月中我們幾乎沒(méi)有交談,我似乎看見(jiàn)他愛(ài)在書本上用鋼筆涂鴉,他也......

28
2011-09
班級(jí)是學(xué)校的基本單位,而班級(jí)管理則是學(xué)校管理的重要部分。有效的班級(jí)管理是維護(hù)正常教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的可靠保障......

25
2011-08
《國(guó)際化背景下的學(xué)校德育研究》課題組 執(zhí)筆:劉敏 呂強(qiáng) 黃浩軍 隨著信息化全球化時(shí)代的到來(lái),教育國(guó)際化已成為教育發(fā)展的大趨勢(shì),培養(yǎng)新型的國(guó)際人才已成為許多國(guó)家的教育策略,我們國(guó)家也不例外。在這樣的歷史背景下,......
