納五洲學(xué)子、育國際人才、辦優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)一流名校

通過表彰機(jī)制樹立榜樣,培養(yǎng)內(nèi)在驅(qū)動力

通過表彰,每位學(xué)生清晰地看到自己的“優(yōu)勢”所在,無論是全面的頂尖,單科的突出,還是持續(xù)的進(jìn)步,都是剛?cè)氤踔械牡谝还P珍貴財(cái)富。

接下來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié),雷檬溪、陳美合、蔣泳樊三位學(xué)生代表進(jìn)行了精彩發(fā)言。

單科優(yōu)勝與進(jìn)步獎并重,鼓勵個(gè)性化突破

通過表彰,每位同學(xué)明晰了扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和穩(wěn)定的發(fā)揮,是沖刺年級頂尖的堅(jiān)實(shí)力量,堅(jiān)定了在初二分水嶺的關(guān)鍵學(xué)年奮擊向上的信心。

大會第二項(xiàng),由來自八年級一班的學(xué)生——陳欣竹發(fā)言,該學(xué)生斬獲年級第一和所有單科優(yōu)秀獎,在如何調(diào)整心態(tài)、制定合理目標(biāo)、利用錯題本等具體方法上分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

▲ 八年級一班的學(xué)生 陳欣竹
初二下期即將迎來生物、地理兩科會考,何一平老師為學(xué)生們傳授了行之有效的學(xué)習(xí)方法。

▲ 何一平老師
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,初一、初二年級的表彰大會不僅是肯定過去的努力,更是為了點(diǎn)燃對未來的清晰規(guī)劃。
通過高考成果、競賽項(xiàng)目等印證培養(yǎng)實(shí)效

▲ 高一 劉睿峰同學(xué)
首先,由高一學(xué)生代表劉睿峰同學(xué)實(shí)力開場,他結(jié)合自身成功體驗(yàn),向初三同學(xué)宣講初三下期選擇直升貫通班的優(yōu)勢。

▲ 高三 韓其言同學(xué)
其次,高三的韓其言同學(xué)深情回顧了自己的“出走又歸來”的升學(xué)故事,老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)與完全支持讓他在高中三年快速成長。

▲ 高三 張峻澤同學(xué)
高三的張峻澤同學(xué)則是理性解讀美視高中的優(yōu)勢,他以個(gè)人成績的飛速提升向同學(xué)們證明了“一切皆有可能”。
三位優(yōu)秀高中學(xué)長的成長故事,正是對“錨定優(yōu)勢,贏在未來”最生動的詮釋。

▲ 高三年級組長 陳霞老師
接下來,由高三年級組長陳霞老師發(fā)言。陳老師說道,高中老師不僅是知識的傳授者,更是學(xué)生成長的“合伙人”,老師們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),更擅長為學(xué)生戰(zhàn)略復(fù)盤。選擇一所適合自己的高中,就是選擇青春的“活法”和成長的“算法”。
升學(xué)路徑與規(guī)劃解讀

劉暉副校長為學(xué)生們進(jìn)行的升學(xué)路徑與規(guī)劃解讀,幫助初三學(xué)生清晰了解面臨的主要升學(xué)選擇,明確當(dāng)前階段(半期考試后)的關(guān)鍵任務(wù),減少焦慮,科學(xué)規(guī)劃。
結(jié)束語
本周初中部的系列活動體現(xiàn)了學(xué)校從“分段教育”到“終身成長”的格局升級,“賦能”強(qiáng)調(diào)主動性,“貫通”凸顯系統(tǒng)性,呼應(yīng)教育的前瞻性與連續(xù)性,也突顯了我校培養(yǎng)模式的特色。